Projetos desenvolvidos por alunos do campus Poços de Caldas da Unifal-MG incentivam a solidariedade
Cortesia, gentileza, solidariedade. São essas as ferramentas usadas por alunos do Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia da Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG), Campus de Poços de Caldas, no Sul de Minas, no desenvolvimento de atividades extensionistas propostas na disciplina de "Relações Internacionais e Globalização", ministrada pela professora Wilges Ariana Bruscato.
As ações integram o eixo de humanidades e empreendedorismo da unidade curricular do curso e envolvem a produção de um vídeo.
“O trabalho consta da escolha, organização e desenvolvimento de uma ação de extensão, de qualquer caráter. Para documentá-la, devem produzir um vídeo e disponibilizá-lo no YouTube, para que todos os grupos possam assistir”, explica a professora.
Entre os temas trabalhados, estão aqueles voltados para o incentivo à doação de sangue e ajuda a asilos e instituições que acolhem a população em risco social em Poços.
“Direciono os trabalhos de semestre para uma ação extensionista, de qualquer tipo, voltada para a comunidade ou mesmo interna, como forma de trabalhar diversas habilidades e dar oportunidade para que os alunos experimentem a extensão e tenham contato com outras realidades”, comenta.
Das cerca de 30 iniciativas apresentadas neste primeiro semestre de 2015, duas delas enfatizaram atitudes de humanização como forma de transformar o dia a dia das pessoas. Foram elas: “#GentilezaGeraGentileza” e “Doação de Abraços”.
A gentileza como um espelho
Em #GentilezaGeraGentileza, os alunos doaram sangue, visitaram asilos e escolas e gravaram uma encenação no Parque José Afonso Junqueira de Poços, onde mostraram que pequenos gestos podem desencadear uma série de outras atitudes de cortesia que fazem a diferença no dia a dia das pessoas.
“Essa é a essência do nosso trabalho: mostrar a importância que é você fazer e receber a gentileza”, explica a aluna Letícia Darcie.
A iniciativa chamou a atenção da TV PLAN, emissora local, e ganhou destaque em reportagem na edição do jornal do dia 18 de abril deste ano.
“O projeto é muito interessante, normalmente no dia a dia, você vê o contrário, falta de gentileza gerando falta de gentileza, mas o que a gente não percebe é que a vida é um ciclo”, comenta o repórter Lucas Passos em depoimento, destacando que um pequeno gesto de ajuda, pode voltar para a pessoa que ajudou.
Doa-se abraço
Visando maior interação com a sociedade, os alunos do projeto Doação de Abraços promoveu uma campanha de humanização que consistiu na demonstração de afeto e solidariedade por meio do abraço. “A melhor forma de demonstrar afeto e carinho é através de um abraço, então a gente foi para ruas doar abraços”, apresenta o aluno Gustavo Faria no vídeo.
Os alunos entrevistaram a comunidade sobre a importância do abraço e utilizando cartazes saíram doando abraços a quem encontravam pela praça, pontos de ônibus e demais lugares de grande movimentação na cidade.
“Quantas pessoas você já abraçou hoje?” é a pergunta que finaliza a filmagem.
A favor da vida
Um trabalho realizado no ano de 2013 também pode ser citado como um bom exemplo de produção discente. Intitulado “Sangue Universitário - A solidariedade corre em nossas veias!”, o projeto envolveu uma campanha de doação de sangue, partindo dos próprios alunos a iniciativa de doar, bem como o passo a passo na doação.
“Nossa mensagem é simples: doar sangue é um ato de solidariedade, é um ato a favor de vidas, um ato cidadão”, destaca a equipe.
Avaliando o resultado dos trabalhos desenvolvidos, professora Wilges Bruscato comenta: “Os vídeos, por vezes, não têm resultado de alta qualidade e ainda estamos, semestre a semestre, refinando o trabalho e os critérios de avaliação. Mas todos, de uma forma ou outra, crescem com este trabalho”.
De acordo com a docente, os grupos que levam a sério a proposta são muito beneficiados.
“Para aqueles que se envolvem, a contribuição para a formação, em vários sentidos, é inegável. Desenvolvem diversas habilidades como a capacidade de tomar decisões, de organização e planejamento, de colocar-se frente o mundo, de trabalho em equipe, de estabelecer relações com a comunidade e instituições, de autoavaliação, de avaliação dos pares, além de habilidades técnicas, como o desenvolvimento coerente do conteúdo e aqueles que se referem à elaboração do vídeo”, assinala.
por Ana Carolina Araújo - da assessoria
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